Taller de 30 octubre "LA ADOPCION EN LA ESCUELA"‏

¿Que nos encontramos los padres adoptivos en la escuela?
¿Cómo se trata la adopción en las Aulas?
¿Cómo lo viven nuestros hijos?
Estas y otras cuestiones se abordarán para realizar un mapa de la relación Padres-Escuela
y dar respuesta a algunos de estos retos

Os esperamos a todos lo padres adoptivos o en proceso de adopción asi como a todos los profesionales dedicados a la adopcion el Sabado 30 de Octubre de 17 a 19:30
en el Centro Cultural Caja Granada Memoria de Andalucia.

Contamos con monitoras para el cuidado de los niños mientras dure el taller

La mitad de las adopciones en China en 2009 fueron de menores con necesidades especiales

China ha reducido notablemente el nº de menores que da en adopción en los últimos años: de 14.000 y pico en 2005 a 5.294 en 2009. En opinión de Kay Johnson (autora de Wanting a daughter, needing a son), la adopción internacional de niños sanos y pequeños debería cerrarse muy pronto, porque la demanda interna puede absorber los abandonos de bebés en el país.

Los números parecen apuntar en esa dirección. Del total de adopciones internacionales realizadas en China durante el 2009, casi la mitad (49%) lo fueron de menores con necesidades especiales. En 2005, solo un 9% lo eran. Entre las familias españolas, también son cada vez más las que toman la vía del Pasaje Verde: un 0,1% en 2005; un 9% en 2009. Aunque todavía estamos lejos de los números de Holanda, donde el 66% de las adopciones realizadas en China el año pasado eran de NE.

NOTA IMPORTANTE DE ACI SOBRE PASAJE VERDE
Desde ACI consideramos importante compartir con vosotros algunas reflexiones y particularidades de la Adopción de niños de necesidades especiales y/o niños mayores, (Adopción por Pasaje Verde). Para ello os invitamos a la Charla Informativa que tendrá lugar en Sevilla el día 6 de Octubre a las 16,00 Horas en la Delegación Provincial deIgualdad y Bienestar Social , situada en la C/Federico Garcia Lorca,nº3 .(Sala Villegas-junto a entrada principal) Queremos asimismo recordaros que tendremos otra charla informativa en Málaga el día 7 de Octubre a las 18,30 Horas en la Cámara de Comercio de Málaga.

Como las plazas son limitadas os pedimos confirmar vuestra asistencia a la siguiente dirección de correo electrónico: aciandalucia@aciadopcion.org(Solo tenéis que darnos vuestros nombres y el lugar donde deseáis asistir ala charla)

ACI www.aciadopcion.orgaciandalucia@aciadopcion.org

Nueva Charla de AFAM "Compartiendo Origenes"

AFAM y Brenda Padilla autora del Blog “Adopción por Dentro”
En colaboración con el Centro cultural Caja Granada Memoria de Andalucía tienen el placer de invitar a todos los padres adoptivos y profesionales de la adopción al taller titulado:


" Compartiendo orígenes”.

Descripción del Taller:
¿Cuál es nuestra responsabilidad ante los orígenes culturales de nuestros hijos? Los padres se dividen entre los que no quieren saber nada del pasado y los que se sienten sobrecargados de responsabilidad para formar la "identidad étnica" de sus hijos. ¿Donde está el punto medio? ¿Cuál es el papel que deben de jugar esos orígenes tan lejanos en nuestras vidas?

En este taller buscaremos respuestas a través de las experiencias del ponente y de los participantes. En vez de mirar los orígenes como una carga extra o un problema para evitar, aprenderemos a verlos como un recurso útil, un tesoro que podemos compartir con nuestros hijos de forma natural en los momentos adecuados.

El taller se celebrara el próximo día 25 de Septiembre (sábado) de 5.30 a 7.30 de la tarde en el Centro Cultural Caja Granada Memoria de Andalucía
Taller Maria Zambrano.
Avda. de la Ciencia 2
Granada
Contamos con vuestra asistencia para tratar un tema tan importante como es este.

Como ya sabéis tenemos un monitor que se quedara jugando con los niños, el tiempo que dure la charla.

AFAM

El naciente problema de la identidad cultural de la niñas chinas adoptadas

Qué cultura han de recibir las niñas de China adoptadas por padres de lugares como España?

Dos expertas de ambos países abordaron en el Instituto Cervantes de Pekín este delicado y aún poco abordado problema, que crece a medida que estas chicas, muchas de ellas ya adolescentes, se hacen mayores.
La charla ofreció interesantes puntos de vista de dos mujeres versadas en la materia y que conocen las dos caras (china y española) de las adopciones.
Una fue la pequinesa Liao Yanping, que vive en España desde hace dos décadas y estudia el fenómeno de la adopción para la Universidad Autónoma de Barcelona, y la mallorquina Jerònia Muntaner, directora del programa de atención infantil de la Fundación La Mitad del Cielo y residente en China desde 1985.
‘Muchos padres españoles quieren que sus hijos mantengan la raíz china, existe la voluntad, pero es muy difícil’, comenzó relatando Liao, quien creó una editorial, Maguregui Ediciones, precisamente para difundir la cultura china entre los niños adoptados.
La experta china señaló que siempre ‘llega un momento difícil’ en el que las chicas chinas quieren saber más de lo que sus padres españoles pueden ofrecerles, o, en el lado opuesto, pueden perder todo interés en la cultura de China.
Ese momento suele coincidir con la llegada de las chicas a la adolescencia, destacó, recordando que un tercio de las niñas chinas adoptadas -el ‘boom’ de las adopciones de chinas comenzó en los 90- han llegado a esa edad, creándose conflictos y situaciones complicadas en muchas familias.
‘Comienzan a salir con chicos, piensan en su futuro y allí es cuando la parte emocional empieza a trabajar, un día de repente preguntan de dónde son, cuándo las fueron a recoger’, cuenta Liao.
Sin embargo, añadió, muchas acaban ‘torciéndose’ debido a las diferencias culturales entre China y España y acaban ‘no queriendo saber nada’ de su país de origen.
‘La sociedad aún no está preparada para los niños adoptados. Aún se les considera como ‘inferiores’, y esto les pone una barrera que hace que no quieran saber nada’ de China, se lamentó Liao.
La editora también señaló que en otros casos las niñas ya desde pequeñas son muy presionadas por los padres para que estudien, por ejemplo, el idioma chino, algo muy duro para niños formados con el sistema educativo español, por lo que muchas abandonan aburridas.
Muntaner, por su parte, aportó ideas sobre la visión que en China se tiene de estas adopciones, ya que ella trabaja formando a muchas niñeras para los orfanatos del país asiático.
‘Las niñeras chinas están muy interesadas en saber si las chicas reciben educación china cuando van a España’, destacó, reconociendo también que los choques culturales se notan desde el primer día en que los progenitores españoles recogen a sus hijos.
Es habitual, por ejemplo, que los adoptantes españoles vistan desde el primer día a sus hijos con ropas frescas, para horror de las cuidadoras de los orfanatos, donde la costumbre es que los bebés estén siempre muy abrigados y con ropas que ‘frenen’ su movilidad.
Llegan los padres a los orfanatos de visita, con los niños vestidos por ellos, y ‘las niñeras corren a ponerles más ropa, algo que a los padres no les gusta porque les parece que les están diciendo que no van a cuidarlos bien’, recuerda.
Liao coincidió con Muntaner en que ‘la gran preocupación nacional’ de los chinos es que los adoptados sepan hablar chino y conozcan su país de origen (algo que no pasa, por ejemplo, en Rusia, otro frecuente origen de adopciones), pero ella misma señaló que ‘a veces es mejor que (las niñas) no sepan mucho’.
‘Sin saber cultura china pueden ser muy felices, están muy bien, no es la única cultura’, admitió Liao, pese a que ella se dedica precisamente a intentar que los niños conozcan mejor ese país.
No obstante, las dos ponentes destacaron en que sería bueno que esas niñas conozcan la parte positiva de la cultura china, no sólo las noticias negativas del país que suelen predominar en los medios o los tópicos peyorativos que abundan en la sociedad española hacia China.
‘Muchas chicas chinas piensan que todas las niñas en China viven muy mal’, al explicarles sus padres que fueron abandonadas tal vez por la pobreza de sus padres biológicos. ‘Es muy peligroso crecer con esa idea’, destacó Liao.
‘Han de llevar lo bueno de la cultura china con mucho orgullo’, señaló al respecto Muntaner, quien añadió que podría ser positivo contar a las chicas adoptadas que sus padres biológicos las llevaron a orfanatos ‘porque pensaban que allí estarían mejor’ no por falta de amor.

Antonio Broto
Terra Noticias

La vacaciones son la ocasión ideal que el niño desarrolle nuevas habilidades

Las vacaciones ya están a la vuelta de la esquina. A partir de ahora los niños estarán más tiempo en casa y eso puede representar un poco de inquietud para los padres que tendrán a su cargo la distracción de sus hijos. Llegarán llenos de energía, y con personalidades e intereses distintos y, por lo tanto, lo mejor es prepararnos. Las vacaciones son una ocasión ideal para aumentar su diversión, afianzar sus progresos y desarrollar nuevas habilidades. Hemos preparado algunas orientaciones generales para que todos os paséis muy bien en estas vacaciones, pero ante todo, es necesario que no olvidéis de tres reglas básicas.

Reglas báscicas de las actividades infantiles

1- Propóngale actividades con aire de juego.

2- Alégrese con los logros, avances y mejoras de tu hijo, demostrándole.

3- Anímale a concluir objetivos y, cuando lo consigas, premíale con una actividad especial (cine, paseos, excursión, etc)

Desarrollo Motriz del niño y bebé

- Natación- anima a tu hijo a nadar.

- Juegos que estimulen las habilidades motoras (bicicleta, pelotas, comba y cuerda)

- Dibujar (animales, cuentos, momento familiar y paisajes).

- Colorear con distintos tipos de pintura (lápiz de color, cera, témpera).

- Recortar y punzar (revistas, fotos, papel de seda, cartulina, rollos de papel higiénico).

- Modelar plastelinas, masa de pan y arcilla.

- Montar en bicicleta sin los ruedines.

- Aprender a caminar en patines.

- Caminar, correr y saltar, por la playa y, campo

- Jugar al "Corro".

- Caminar en contacto con la naturaleza.

Actividades infantiles para el desarrollo Intelectual del los niños y bebés

- Hablar mucho con los padres, amigos, familiares, vecinos, haciendo hincapié en: escuchar; esperar turno para intervenir; pedir por favor, saludar; pronunciar las palabras correctamente; formar frases bien estructuradas; relatar hechos e acontecimientos.

- Escuchar cuentos o historias.

- Escuchar música.

- Leer imágenes (para aumentar su vocabulario).

- Leer cuentos sencillos.- Inventar, dibujar y escribir (poesías, cuentos, cartas a los amigos).

- Adornar folios usando variados materiales.

- Jugar a la "cadena" de palabras. Ejemplo: a un grupo de tres o más niños, uno dic una palabra, el siguiente dice la palabra del anterior y añade otra, etc. Va abandonando el juego el niño que no consiga añadir palabras nuevas.

- Jugar al ahorcado.

- Jugar al "Veo-Veo".

- Inventar frases de 3, 4, 5, o más palabras.

- Jugar a emparejar cartas o fichas.

- Jugar con los números.

- Jugar a parchís, la oca, las tres en raya, dominó, y a otros juegos de mesa.

- Montar un puzzle gigante entre todos de la familia

- Dormir mucho.

- ¡Ser y estar feliz!!.

Actividades infantiles para desarrollo social del los bebés y niños

- Mantener y cuidar el contacto de los niños con otros amigos o compañeros.

- Jugar con otros niños.

- Acercar a los niños a otros miembros de la familia con los que normalmente no tienen contacto.

- Conocer gente nueva y hacer nuevos amigos.

¡¡¡ QUE DISFRUTEIS MUCHO ESTE VERANO!!!

AFAM

http://www.guiainfantil.com/servicios/vacaciones/actividades.htm

Un cuento para curar a niños chinos enfermos

En algún lugar de China se encontraban las hijas de Ana Folgueira antes de que ella y su marido decidieran adoptarlas. Una noche de agosto de 2003, cuando Claudia Lisha, la hija mayor, ya estaba en Madrid, le pidió a su mamá que le contara un cuento en el que ella fuera la princesa. Allí comenzó la historia del pájaro Calisto que, con un hilo rojo, la trajo volando desde el árbol del orfanato hasta la casa de sus papás. Cuenta la leyenda china que las personas que están destinadas a quererse están unidas eternamente por un hilo rojo invisible. De corazón a corazón. Para toda por vida.

Cuando dos años después llegó Ana Xum, su hermana pequeña, mamá volvió a contarles el cuento en el que ellas eran las princesas. “¿No sabéis que a vosotras os trajo a casa desde China el pájaro Calisto?”. Las niñas preguntaban cada noche a mamá todo sobre su viaje. “¿Y cómo nos trajo? ¿Por dónde?” Con sus preguntas fueron dando forma a un cuento, En algún lugar de China, que trata de explicar a un niño algo tan complejo como es un proceso de adopción. “A ellas les divertía muchísimo y nos pasamos horas fabulando historias llena de magia”, cuenta Ana.

Aunque con 6 y 8 años Claudia y Ana son todavía muy pequeñas para entender lo privilegiadas que son, su madre sí es consciente de que la suerte ha acompañado a sus hijas. "Entraron en el grupo de adopción internacional de los niños de orfanatos que están bien de salud". La mitad de los beneficios del libro, en venta en el Corte Inglés, irán destinados a poder operar a los otros niños que se quedaron en alguno de los miles de orfanatos que hay en China; que necesitan ser acogidos pero cuyas adopciones el gobierno deniega porque están enfermos. “El gobierno chino excluye de los procesos de adopción a los que sufren ‘necesidades especiales’”, cuenta Nina Queral, responsable de proyectos de la Asociación de Familias Adoptantes de China (AFAC). Habla de dolencias como el "labio leporino, tumor espinal, dolencias cardiorrespiratorias o atresia anal”. Operaciones demasiado sencillas de tratar en España pero que las autoridades no puede -o no quiere- costear. Con vender 50 cuentos, “podremos pagar una operación de labio leporino”.

Más del 60% de los niños que hay en los orfanatos chinos necesitan unos cuidados médicos especiales que las instituciones chinas casi nunca pueden pagar. Si las previsiones se cumplen con el libro promovido por Syllabus Ediciones, se conseguirán fondos por 36.000 euros. "Queremos cubrir las operaciones más costosas. Curaríamos a los pequeños que el gobierno nunca incluiría en sus programas de operaciones quirúrgicas porque requieren operaciones demasiado costosas". Así, el pájaro Calisto ya estaría autorizado para que, una noche cualquiera, mientras duermen, los coja con su pico. A través del hilo rojo, los transportaría hasta la nueva casa donde esperan ansiosos papá y mamá.

Nuevo Encuentro AFAM con el titulo “YO HE CONOCIDO A MI OTRA FAMILIA” el 29 de Mayo

Afam y el Servicio de Post Adopción de la Junta de Andalucía y en su nombre Daniel Rosso así como el Centro Cultural Caja Granada Memoria de Andalucía, os invita a todos los padres a la Entrevista Personal a una persona adulta adoptada con el titulo:
“YO HE CONOCIDO A MI OTRA FAMILIA” Mª José Lacomba contactó con ella. Hoy día además es madre. A través de la entrevista con Daniel Rosso del Servicio de Post Adopción de la Junta de Andalucía exploraremos todos los aspectos de esta experiencia, importante testimonio tanto para profesionales como para familias.
Es por eso que os invito a esta importante jornada organizada por Afam.

Todas las familias adoptivas estais invitadas asi como todos los profesionales de adopcion, os aseguro que valdrá la pena.

Ese día contaremos con una monitora para que cuide a los peques mientras dure la sesión

Día 29 de Mayo de 2010
Hora De 18.00 a 20.00
Lugar Centro Cultural Caja Granada Memoria de Andalucía
Taller Maria Zambrano
Avda. de la Ciencia, 2
GRANADA


Os Esperamos a todos

Afam